В школах первого сентября прошли уроки профориентации
01.09.2017
Сегодня во всех школах, лицеях и гимназиях прозвенели первые звонки, состоялись торжественные линейки, первые классные часы. Вдобавок ко всему по школам страны прошли открытые уроки с известными людьми, прочитавшими для школьников лекции. Согласно списку, обнародованному управлением образования горадминистрации, 114 школ города (всего их 163) должны были посетить 175 лекторов.
Занятия проводились в рамках программы «Лицом к лицу» и должны были помочь ребятам с выбором их будущей профессии. Примечательно, что в опубликованном списке были пропущены некоторые учреждения. Так, например, не указано, что в школе № 121 побывали представители ДЮЦ «Вариант» и Информационного центра по атомной энергии Екатеринбурга. В школе № 48 — представители общественной организации «Российский союз спасателей», ведущий инженер-конструктор АО «Уралтрансмаш», помощник военного комиссара по Свердловской области по военно-патриотической работе, а также руководители Федерации карате-кекусинкай по Свердловской области. Кроме того, в обеих школах также прошли лекции по журналистике, организованные Свердловской региональной молодёжной общественной организацией «МАЙ».
«Развитие личности должно быть гармоничным, поэтому такие мероприятия крайне необходимы для школьников, — поделилась своим мнением руководитель молодёжной общественной организации «МАЙ» Гузель Аиткулова. — Сегодняшний молодой человек должен хотя бы стремиться разбираться во многом, а без общения с интересными людьми это невозможно. Плюс, думаю, такие встречи могут в чем-то облегчить выбор будущей профессии».
«Организация таких открытых уроков — идея неплохая. Но после прочтения лекции для школьников — а если быть точнее, в моем случае беседы со школьниками — лично у меня возник вопрос: а каково этим детям было слушать лекции серьезных чиновников? – таким вопросом задалась журналист, главный редактор газеты «Плотинка» и вкладки «Юнкоры» в газете «Московский комсомолец – Урал» Ксения Нигамаева. — На своем опыте я убедилась, что заумные беседы и подготовленные фразы — не для них. И то, о чем ребятам действительно захочется побольше узнать, лектор сможет понять только по ходу диалога со школьниками, а монолог, скорее всего, окажется для них пустым. Поэтому, если кто из лекторов и рассказывал школьникам, как было изначально заявлено, о будущем страны, не думаю, что что-то ценное ребята смогли извлечь. При этом не скажу, что моя беседа смогла ребят чему-то научить, но во всяком случае они не зевали — а это уже плюс».
Занятия проводились в рамках программы «Лицом к лицу» и должны были помочь ребятам с выбором их будущей профессии. Примечательно, что в опубликованном списке были пропущены некоторые учреждения. Так, например, не указано, что в школе № 121 побывали представители ДЮЦ «Вариант» и Информационного центра по атомной энергии Екатеринбурга. В школе № 48 — представители общественной организации «Российский союз спасателей», ведущий инженер-конструктор АО «Уралтрансмаш», помощник военного комиссара по Свердловской области по военно-патриотической работе, а также руководители Федерации карате-кекусинкай по Свердловской области. Кроме того, в обеих школах также прошли лекции по журналистике, организованные Свердловской региональной молодёжной общественной организацией «МАЙ».
«Развитие личности должно быть гармоничным, поэтому такие мероприятия крайне необходимы для школьников, — поделилась своим мнением руководитель молодёжной общественной организации «МАЙ» Гузель Аиткулова. — Сегодняшний молодой человек должен хотя бы стремиться разбираться во многом, а без общения с интересными людьми это невозможно. Плюс, думаю, такие встречи могут в чем-то облегчить выбор будущей профессии».
«Организация таких открытых уроков — идея неплохая. Но после прочтения лекции для школьников — а если быть точнее, в моем случае беседы со школьниками — лично у меня возник вопрос: а каково этим детям было слушать лекции серьезных чиновников? – таким вопросом задалась журналист, главный редактор газеты «Плотинка» и вкладки «Юнкоры» в газете «Московский комсомолец – Урал» Ксения Нигамаева. — На своем опыте я убедилась, что заумные беседы и подготовленные фразы — не для них. И то, о чем ребятам действительно захочется побольше узнать, лектор сможет понять только по ходу диалога со школьниками, а монолог, скорее всего, окажется для них пустым. Поэтому, если кто из лекторов и рассказывал школьникам, как было изначально заявлено, о будущем страны, не думаю, что что-то ценное ребята смогли извлечь. При этом не скажу, что моя беседа смогла ребят чему-то научить, но во всяком случае они не зевали — а это уже плюс».
© Вечерние ведомости
Читать этот материал в источнике
Читать этот материал в источнике
По подъездам микрорайона Компрессорный в Екатеринбурге ютится хвостатая бродяжка
Понедельник, 29 декабря, 21.38
За год на трассах Свердловской области спасли сотни жизней
Понедельник, 29 декабря, 20.27
Археологические находки вынуждают менять планы по застройке Старого ВИЗа
Понедельник, 29 декабря, 19.58